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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘 要:农村中学存在着很多物理“学困生”,结合教学实际情况,分析了这种现象的成因,并提出了几点改良措施。  关键词:物理;学困生;自信;兴趣;习惯    我校是地处江苏苏北地区的一所农村普通高中,在中考招生中,学生的成绩位于全县的中游位置,普遍基础较差,多数同学都有学科“缺腿”现象,而在物理学科中尤为突出。这样,物理“学困生”就比较多,学习困难的原因也是多方面的。如何对症下药,有效地提高学生的物理
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学校兴旺,关键在人。提高学校管理者的沟通协调能力,是提升管理者综合素质,促进学校教育教学发展的重要一环。  下面我对沟通协调能力的重要性作如下分析:  一、没有沟通协调,就没有效率  人都是有感情的动物,只要你开了口,真诚地跟人家讲,无论是工作、生活、学习中的事,只要是人家力所能及的,在时间、空间、资金、精力等方面可以做到的,我想,只要你的诚信度不是很差,人家还是乐意帮忙的。比如:学校政教处想搞一
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学生个性千姿百态,处理“刺麻苔”人物式的学生问题更是班级管理之重,因为他们会使教室变成“黑暗”基地,以致大部分教育功能失效.以《兵书战术》为理论基础,结合“刺麻苔”
素质教育是以全面培养人的基本素质,提高学生自身能力为核心的教育,是教育改革的一项重要任务。英语学科如何适应教育的新形势,促进学生综合素质的提高呢?笔者认为:改革课堂
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教学生识字有很多技巧,比如我在教学生区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,我就让学生记住:干燥防失火,急躁必跺足。从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。“戌戍戊戎”四个字形近音不同,学生很容易混淆。我就把自编的顺口溜教给他们:“横戌点戍戊中空,两边出头读作戎。”学生对学习这些字特别感兴趣。  识字教学是语文教学工作中的重点,要让
本学期,我校结合县教委第十五个“教研月”活动开展了一系列的教研活动,其中我校每周星期二、三为专门的教研活动时间,围绕“有效课堂”分教研组组织了研讨性公开课。在众多课例中,我发现教师存在一个通病:没能把教学过程中对学生的有效评价与有效课堂结合起来。  一、评价若真诚,课堂更有效  一位老师在《地震中的父与子》的教学中,对赶到救援现场的父亲与儿子对话部分进行了分角色朗读训练。  (附文:父亲尖叫着:“