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学习效果不仅仅与记忆和模仿有关，更为有效的途径是通过亲自动身、亲身参与，以合作、交流的方式多向提升学习效果。初中生处于青春成长期，具备一定的自我约束能力和沟通能力，对学习有自己的认识，他们乐于接受形式活泼、方式新颖的教学模式，如合作学习，正是他们所愿意接受并乐于实践的教学模式。
合作学习模式在初中数学教学活动中的建立与应用
【摘 要】
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学习效果不仅仅与记忆和模仿有关，更为有效的途径是通过亲自动身、亲身参与，以合作、交流的方式多向提升学习效果。初中生处于青春成长期，具备一定的自我约束能力和沟通能力，对学
【机 构】
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重庆市渝北区渝汉初级中学校
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年34期
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