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在学生群体中，“问题”学生往往占一定的比例，本文探讨了在初中化学启蒙阶段，利用学科优势，从三个方面做好“问题”学生的教育工作。
浅谈化学启蒙教学中“问题”学生的教育
【摘 要】
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在学生群体中，“问题”学生往往占一定的比例，本文探讨了在初中化学启蒙阶段，利用学科优势，从三个方面做好“问题”学生的教育工作。
【机 构】
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南通市西公园中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2003年7期
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