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中国高等教育与国际接轨迫使高校两课教育必须改革.通过对高校两课教育的现实重要性、政治性与学术性及两课学科归属等有关问题的探讨,建立了两课教育领导体制及实现方式探讨的认识前提,然后对高校两课教育的领导体制和各种实现方式进行比较分析,最后提出可供选择的高校两课教育领导体制的实现方式.提出两课教育领导体制的实现方式并对其进行分类是理论和研究方法的创新.