【摘 要】
：
问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石.强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究.在小学语文教学中只有具备了强烈问题意识
【机 构】
：
贵州省福泉市龙昌小学 贵州 黔南布依 550500
论文部分内容阅读
问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石.强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究.在小学语文教学中只有具备了强烈问题意识的学生,才有可能关注知识方法及其研究过程.在农村小学语文教学中很多教师就忽略这点,常常是一堂死气沉沉的教师演说课或是华而不实的气氛活跃的,老师和学生的一问一答.因此,我认为要使在没有现代教学设备的农村小学语文课堂真正的活起来,必须在语文教学中激活和提高学生的“问题意识”.
其他文献
当前高校美术教育已经取得了瞩目的成就,但是仍然存在着诸多问题.很多院校仍然沿袭着传统的美术教学模式,过分注重技法训练、形象表现,而忽略了学生真正的美术素养的培育,甚
笔者结合多年的实践经验,针对中学生自主复习指导的实践过程,提出了如何提高自主复习指导的效率,把握实现有效复习的关键和学生实施最后冲刺的诀窍,从而优化自主复习质量,实
一些学生在读课文过程中常常读错字音，究其原因有以下几个方面。rn1.方言土语的影响rn不同地区有不同的语言。语言环境的影响给学生学习普通话带来极大的障碍。比如商洛人后鼻
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
利用常规观测资料、多普勒雷达和卫星探测及反演资料、区域自动站资料及NCEP再分析资料,分析了2009年8月27日冀中南地区的突发性强风雹天气过程。结果表明,扩散南下的弱冷空
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教师是“人类灵魂的工程师”，班主任尤是如此，其言、其行、其品、其德，无时无刻不在影响着学生。班级管理对我们的教学工作和学生素质的培养