【摘 要】
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目的:探讨人文关怀教育对提高手术室护士关怀能力的作用.方法:收集2018年1月1日—2019年1月1日间,随机抽取我院85名手术室护士作为此次研究对象,进行为期4周的人文关怀教育培
【机 构】
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锦州医科大学附属第一医院,辽宁 锦州,121000
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目的:探讨人文关怀教育对提高手术室护士关怀能力的作用.方法:收集2018年1月1日—2019年1月1日间,随机抽取我院85名手术室护士作为此次研究对象,进行为期4周的人文关怀教育培训.培训结束后,通过关怀能力评价量表比较85名手术室护士人文关怀教育前后的认知、勇气以及耐心能力,与此同时比较手术患者的护理满意度.结果:人文关怀教育培训后的手术室护士的认知、勇气、耐心以及关怀能力评价量表评分总分均显著高于人文关怀教育培训前,培训前后之间比较均具有统计学差异(P＜0.05).人文关怀教育培训后的患者手术护理满意率(98.13%)显著高于人文关怀教育培训前(88.37%) ,培训前后之间比较具有统计学差异(P＜0.05).结论:手术室护士实施人文关怀教育在手术室护理服务提升中的作用显著,能够增加手术室护士的认知、勇气、耐心,与此同时提升手术患者护理满意度,值得临床推广应用.
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