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摘
历史数据史料运用前的鉴别
【摘 要】
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摘 要将数据史料运用于教学之前，必须对其真伪正误进行鉴别，以保证历史教学的科学性。对数据史料的鉴别应主要关注三个方面，一是考史源，也就是从史料形成的源头上考证其科学性，谨防史料来源“先天不足”的情况;二是明史变，充分认识时代变迁带来的度量衡制度的变化，确保数据换算的准确;三是慎史述，转述历史应严谨，要杜绝舛误和以讹传讹。 关键词 历史 数据史料 鉴别史料 实证 史料教学是当前历史课堂的常态。中
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2019年3期
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