【摘 要】
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学业不良在大学生中是客观存在的,学生对学业不良的归因是影响其成就动机和后继行为的重要因素.目前这方面的研究多集中在中小学,针对大学生范围内的研究则几乎是一片空白.本
【机 构】
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山东师范大学教科院,滨州学院教育系
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学业不良在大学生中是客观存在的,学生对学业不良的归因是影响其成就动机和后继行为的重要因素.目前这方面的研究多集中在中小学,针对大学生范围内的研究则几乎是一片空白.本文对我校学业不良者考试失败的归因进行了调查,对比威纳及国内学者在这一问题上的研究结论,分析了新时期大学生学业不良自我归因的特点.
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