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随着学前教育的发展,幼儿教师的专业提升也成了提高学前教育质量的关键因素,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,在幼儿教育活动中担任者重要角色。通过选取对纪录片《小人国》的教育片段研究,分析了纪录片中教师的引导者角色,归纳总结了幼儿教师发挥引导者角色的基本原则和方法。
幼儿教师的“引导者”角色探析——基于纪录片《小人国》中教师的引导行为研究
【摘 要】
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随着学前教育的发展,幼儿教师的专业提升也成了提高学前教育质量的关键因素,教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,在幼儿教育活动中担任者重要角色。通过选取对纪录
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年S1期
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