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在目前小学数学教学过程中,为能够实现教学质量的提升,使学生数学能力增强,需要提高学生学习主动性及积极性,而利用具体的问题情境可使这一目标得以较好实现.所以,在开展小学数学课堂教学活动中,数学教师应当对问题情景进行科学合理创设,保证其有效性,从而使问题情景的作用能够得到更好的发挥,实现更满意的教学.