【摘 要】
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所谓教学“圈套”,是指在教师在课堂教学中,先让学生对教学内容按照思维习惯与知识水平得出错误的结论,再通过反思探究、合作等一系列的数学活动来推倒原先的结论,并概括得出
【机 构】
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甘肃省甘南州夏河县甘加镇中心寄宿制小学
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所谓教学“圈套”,是指在教师在课堂教学中,先让学生对教学内容按照思维习惯与知识水平得出错误的结论,再通过反思探究、合作等一系列的数学活动来推倒原先的结论,并概括得出正确结论的一种学习模式。当学生自己经历过“落入”与“走出”圈套的过程,才会对知识的记忆和应用映象特别深刻。学生可以从中获得数学发展,领悟数学思想,提升关键能力。
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