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“双减”背景下，江苏省苏州市劳动路小学校充分剖析教学质量管理中存在的问题，实施提质增效新举措，从准确定位教学质量目标、把握教学质量提升重点、运用学业分析技术等角度，积极实践教学质量管理新方法，解决“教什么”“怎么教”“教得怎样”的问题，完善教学质量提高的路径和策略。
“双减”背景下提升教学质量管理水平的思考与实践——以江苏省苏州市劳动路小学校提质增效新举措为例
【摘 要】
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“双减”背景下，江苏省苏州市劳动路小学校充分剖析教学质量管理中存在的问题，实施提质增效新举措，从准确定位教学质量目标、把握教学质量提升重点、运用学业分析技术等角度，积极实践教学质量管理新方法，解决“教什么”“怎么教”“教得怎样”的问题，完善教学质量提高的路径和策略。
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2022年12期
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＜正＞幼小衔接是儿童人生成长的第一个转折点，对儿童的健康发展具有深远影响。近年来，济南市市中区爱都小学实施柔性衔接工程，通过变革柔美的育人空间、实施柔润的衔接课程、建立柔顺的长效机制，为孩子们架起一座温暖柔性的学段“接引桥”。
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邵正斌教授多年来从事中西医结合心血管疾病的防治工作，在广泛研习、继承历代医家治疗经验的基础上，逐渐形成了自己的鲜明特色，笔者通过跟师出诊、揣摩师意、与师交谈等学习方法，总结导师的学术思想。此文从心悸病机、临床辨治思想，医案分析等几个方面对邵正斌教授论治心悸病的学术思想和临床经验进行了总结。
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