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课程改革是一种社会实践活动,是对课程资源的再配置。学校是课程改革的基本组织单位,教师是课程改革能否成功的关键。我国课程改革的特点:我国现行的课程改革是一次自上而下的全方位的课程变革,我国存在的巨大的地区差异、城乡差异和民族差异是课程改革必须面对和解决的难题,也只有以马克思主义理论为指导,科学处理好继承、借鉴和创新的关系,我国的课程改革才能顺利进行。