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如今的化学习题课教学过程中,教师主要以大量的习题训练学生,意在使学生熟练掌握知识,但这样做的结果是使学生缺乏运用知识分析问题和解决问题的能力.在以能力立意的高考中较难发挥出较高水平.本人认为化学习题课教学应重在引导学生深刻理解知识,扩大知识的应用范围,培养学生的知识情境意识和提高学生辨认情境中所含知识的能力,从而促进学生的知识迁移.