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当前，高校“质量工程”建设实践中存在着种种异化现象：“以点代面”、“虎头蛇尾”、脱离教学实际、忽视质量文化提升等，违背了“质量工程”的建设初衰。要矫正这些异化现象，应将打造亮点与全面推进相结合，目标管理与过程管理相结合，条件评价与成果评价相结合，项目研究与成果应用相结合，“质量工程”与质量文化相结合。