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不等式是学生在学习高中数学时最感困惑的知识块之一，许多学生谈之色变，产生了恐惧心理。不等式作为一种数学工具，在数学各类相关问题中体现它的价值，其思想几乎可渗透到高中数学的每一个分支，同时还因具备良好的区分度而倍受命题者的喜爱。纵观平时的训练及考试，不等式部分出现的问题确实较多。遵循数学的内在规律，注重优化数学思维的过程能为我们解决不等式相关问题提供帮助，