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本文试图将Paivio的双重编码理论所提出的言语系统和非言语系统有机地结合起来使得两系统中的言语码和表象码的加工充分激活，从而使学生在阅读过程中，能够将语言信息和意象信息相结合，共同促进阅读理解和记忆，使该理论在阅读教学过程中发挥着更大的积极作用。
英语阅读理解过程中的双重编码理论
【摘 要】
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本文试图将Paivio的双重编码理论所提出的言语系统和非言语系统有机地结合起来使得两系统中的言语码和表象码的加工充分激活，从而使学生在阅读过程中，能够将语言信息和意象信息
【机 构】
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河北大学教育学院,河北软件职业技术学院学生处
【出 处】
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科学与管理
【发表日期】
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2008年1期
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