论文部分内容阅读
小学数学教学中,由于学生在数学学习中有时候存在畏难情绪,有时候学习具有反复性,尤其是对于一些学习习惯不好,或者家长平时忙于工作,疏于辅导的学生,他们学习数学缺乏持久的动力,有时候成绩具有较大的起伏性,鉴于这种情况,笔者常常在课堂上运用激励策略,让学生对数学学习充满兴趣.
小学数学教学中激励策略的运用
【摘 要】
：
小学数学教学中,由于学生在数学学习中有时候存在畏难情绪,有时候学习具有反复性,尤其是对于一些学习习惯不好,或者家长平时忙于工作,疏于辅导的学生,他们学习数学缺乏持久的
【机 构】
：
秦皇岛市卢龙县石门镇庄坨小学
【出 处】
：
中国新通信
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
作为美术专业的基本能力,在高中美术教学课堂上培养学生的审美能力、提升审美情趣,既是重要的教学任务,对于学生未来的生活也具有重要影响.对此,笔者从培养学生审美能力的重
培养小学生的英语核心素养是小学英语教学的核心内容,本文着眼于培养小学生英语的核心素养,从培养核心素养的意义出发,提出了相应的培养策略,以供参考.
1982年在北京举办第一次传播学研讨会,被视为传播学正式引入中国的一个标志性事件,此后西方传播学研究成果被大量急速地引进,中国本土传播学研究如火如荼地开展,在新闻学、广
目的：探讨口服西咪替丁后，大肠癌术后患者血清中E-选择素、E-钙粘素、IL-2和IL-10含量的动态变化，旨在评估西咪替丁对大肠癌患者术后细胞黏附能力和免疫功能的影响。并观察西咪
初中地理教学中如何运用信息技术组织教学活动呢?教师可以从创新教学改革的角度来进行信息技术的应用实践工作.信息技术的飞速发展,让初中地理这门学科的教学可以有更多的尝
传统的小学科学教学无法展现科学世界的神奇与魅力,无法把科学原理呈现在学生眼前,课堂活动对学生吸引力不足,学生参与不够,难以调动学生的积极性,教学效果不甚理想.采用多媒
在初中历史课堂教学中,引入情境教学的方法,让学生能够在情境中对历史信息,有更全面理解,有更加扎实的掌握,让情景为学生提供更多的线索,帮助学生进行编码记忆,也帮助学生在
对遥感像元尺度上互易原理和Planck定律“视在失效”的研究表明其共同原因在于此尺度上地表空间的复杂性 .从而这些原理和定律不能作为思维定式在对地遥感中误用 .相反 ,对这
面向小学生开展美术教学活动,要注意教学活动的趣味性,趣味性的小学美术课程更容易吸引学生,学生学起来更加快乐,学习的效果也会更好,所以,这要求小学美术教师重视融入更多有
在小学语文教学当中,通过将计算机技术引入其中,以更为形象化的形式,将课文内容转换为直观性的图像、视频以及声音风.能够更加图文并茂的展现出课文教学内容,创建良好的情景