摘 要：高校党工共建应以“三严三实”为目标，积极进行创新工作思路研究。高校要提高党工干部权责意识，成立党工共建委员会，积极拓展党工共建的深度和广度，借鉴企业经验，培养中青年后备力量，从而促进党工共建合作在多方面取得成效。
　　关键词：“三严三实”；党工共建；工作思路
　　中图分类号：D412.6 文献标识码：A
　　一、“三严三实”对高校党工共建的意义
　　1.为高校党工共建提供了理论支持
　　“三严三实”，即“严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实”，对领导干部提出了新的要求。而工会则是发挥主人翁作用，维护职工合法权益的组织。可见，“三严三实”是促使工会改进职能的一大举措。
　　2.对高校党工共建工作具有重要的现实意义
　　随着高校的全面扩招，各大高校已将其发展的战略重点转移到内涵建设与发展上，“三严三实”指导下的党工共建，能将学校建设的各项工作做实、做细、做精，为高校内涵建设与发展保驾护航，保证高校内涵建设的有序进行。
　　二、高校党工共建工作现状及存在的问题
　　1.高校党工共建的统筹规划意识不足，互动性不够
　　大部分高校的党建工作多侧重于思想教育方面，真正带动工会建设的力度不够，党工建设服务党建的能力有限。另外，党工共建还需要解决好全体教职工活动时间不统一的问题，提前做好统筹安排。
　　2.高校党工共建的领域相对狭窄，拓展程度不够
　　高校党工共建多是按部就班地完成常规性任务，时代感不强。另外，党工共建的命题研究深度不够，目前多数研究只侧重于工会职能的改进，对于二者关系的整体性把握稍显不足。
　　3.高校党工共建的形式存在缺陷，吸引力不够
　　在高校，由于功能的划分，工会很长时间处于边缘地位，其职能的发挥受到很大制约。党工共建的形式应具有时代气息，要以群众认同的方式、方法不断改进和创新党工共建的形式，使之能表达群众的心声，反映群众的呼声。
　　三、推进高校党工共建新局面的工作思路及策略
　　1.成立党工共建委员会，提高共建责任意识
　　要以“三严三实”为导向，成立党工共建委员会，选拔政治素质过硬、经验丰富的党员干部作为委员会负责人，把握好党工共建的大方向，细化工作职能，突出创新意识和创新能力，充分发挥党组织在职工群众中的政治核心作用和在高校内涵建设和发展中的政治引领作用，使得党工共建的权力运行科学化、透明化、高效化。
　　2.改进党工共建形式，加强共建创新驱动
　　（1）适应高校教科研模式。高校工会的工作对象、工作内容和工作方法都有高校的特殊性，高校教职员工承担着繁重的教科研任务，时间分配各异，因此，党工共建需要以灵活性、便捷性、开放性为主要特征，积极适应高校教科研现状，使得党工共建工作渗透到教职员工的日常工作中，做实成效。
　　（2）完善评价监督机制。“三严三实”加大了对权力的管理和约束，党工共建委员会应制定出目标责任考核体系和问责制度，党工共建的评价监督应对全体教职员工开放，可设立意见箱、热线电话、匿名讨论区等，保证党工共建各项任务的真正落实。
　　（3） 引进企业党工共建有益经验。企业党工共建的经验告诉我们，要“优化企业人文环境……提升企业文化‘软实力’”。因此，在“三严三实”思想的指导下，各高校的党工共建可以去一点“行政化”，多一点“人情味”。
　　3.扩大党工共建后备力量，促进高校和谐发展
　　党工共建的过程中，要坚持“三严三实”的政治导向，发挥经验丰富老党员对中青年党员的传帮带作用，这既是党工共建质量的前提保证，也体现了党工共建的连续性和长期性。
　　总之，党工共建是一个常谈常新的时代命题，高校党工共建应认真贯彻好“三严三实”的目标要求，协调好党建和工建二者的地位和关系，创新工作思路和途径，注重吸取企业有效经验，加大对中青年教职工的培养力度，使得党工共建能够真正发挥带头作用和创新力量，以实际行动践行“三严三实”的理论成果。
　　参考文献：
　　[1]王丽静，常顺英.关于高校“党工共建”工作的研究[J].中国劳动关系学院学报，2010（3）.
　　[2]杨延红.关于推进高校工会工作创新发展的思考[J].扬州大学学报（高教研究版），2011（1）.