【摘 要】
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已有文献表明，当前我国农村基础教育教师严重流失，极不利于教育资源优化均衡配置，降低了教育资源的使用效率。为此，需要从多方面加以治理，促进教育资源的合理流动，以优化师资的配置
【机 构】
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西华师范大学教育学院,东北财经大学经济学院,周口师范学院
【基金项目】
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本文为四川省教育发展研究中心一般资助项目,项目编号CF09024,四川省教师教育研究中心一般资助项目,项目编号：TER2009-028的阶段成果.
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已有文献表明，当前我国农村基础教育教师严重流失，极不利于教育资源优化均衡配置，降低了教育资源的使用效率。为此，需要从多方面加以治理，促进教育资源的合理流动，以优化师资的配置。但是，由于现有研究缺乏统摄视角，其结论缺乏一致性，可靠性差。为此，基于教师幸福指数的教师流动机制研究，为我们提供了一个全新的研究视角。
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