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为了给“学困生”带来更新的学习体验,文章从初中数学微课可激发“学困生”的学习兴趣、初中数学微课为“学困生”提供有效的学习平台、初中数学微课成为“学困生”的倾听利器三方面论述了初中数学微课对“学困生”的积极影响。
初中数学微课对“学困生”的积极影响
【摘 要】
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为了给“学困生”带来更新的学习体验,文章从初中数学微课可激发“学困生”的学习兴趣、初中数学微课为“学困生”提供有效的学习平台、初中数学微课成为“学困生”的倾听利
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县洮阳初级中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年17期
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