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初中对于学生来讲非常重要,通过学习与生活见识的增长,学生会得到自我意识的提升,还能不断扩大认知性.激发学生的主动意识,能够为体育教学提供最佳助力,帮助学生深入了解体育.本文在明确教学原则的基础上,为体育教学如何激发学生兴趣,主动参与到课堂学习进行研究,并分析课程完善路径.
初中体育教学提升学生主动参与的路径分析
【摘 要】
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初中对于学生来讲非常重要,通过学习与生活见识的增长,学生会得到自我意识的提升,还能不断扩大认知性.激发学生的主动意识,能够为体育教学提供最佳助力,帮助学生深入了解体育.本文在明确教学原则的基础上,为体育教学如何激发学生兴趣,主动参与到课堂学习进行研究,并分析课程完善路径.
【机 构】
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南京市江宁区土桥初级中学 江苏 南京 211124
【出 处】
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体育画报
【发表日期】
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2021年5期
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在新课改精神的前提下,结合学生的实际情况,逐步提高高中体育教学的效率和质量.通过教师应根据本班实际情况进行训练计划制定;发挥学生主体作用,培养自主学习能力;制定多种的体育训练方式创设具有实际价值的课堂;融合媒体技术辅助教学,优化教学各个环节等措施,逐步实现了新课改背景下高中体育教学高效化的发展.
随着我国教育界双减政策的颁布,在中学教育阶段大力提倡从根本上为学生们减压减负,让学生们能够在学习之余放松身心,保持轻松愉悦的心情进入下一阶段的学习中.这就意味着要从体育课程入手,只有利用好体育课程让学生们在锻炼中放松身心缓解压力,才能够更好地培育出健康优秀的应用型人才.因此,本文基于双减政策的背景,简要描述了开展体育教学时受到的影响因素,并且提出了双减政策背景下学校体育课的开展策略,以期能够为体育教学提供一份有效性参考.
无论学习哪个学科,兴趣都会是一位好老师.在新课改发展的形势下,小学体育足球项目在教学方式上也进行了革新,更侧重足球教学过程中的趣味性,在这种形势下,怎样有效提高小学阶段的体育足球项目的教学质量,将成为小学体育老师工作内容中的重难点.本文主要针对小学中年级足球教学趣味的发展现状,及提升足球教学趣味的相应策略进行探究.
体育素养是小学生核心素养体系中的重要组成部分,同时还能够推进其他核心素养的养成.小学是学生步入校园的初始阶段,小学生体育核心素养的培养对其身体健康具有重要的意义.因此,在小学阶段体育教学活动开展过程中,体育核心素养的培养已经成为该教学活动中的重要教学任务.作为新时期背景下的小学体育老师应当将核心素养的培养有效融入到体育教学活动当中,在学生参与体育活动中不仅仅能够掌握相关的技能,还能够提升其核心素养.
素质教育不断深化的背景下,体育也受到了更为广泛的重视.而学生安全是实施体育教学工作的前提保障,更是推动学生健康成长的根本基础.作为小学体育教学活动的组织者和开展者,教师更应当注重学生的安全,加强学生安全意识的培养,让学生在收获丰富体育知识、技能的同时,形成良好的安全意识,为未来学习和健康成长“保驾护航”.基于此,以下就将小学体育教学作为载体,着重分析培养学生安全意识的方法,希望提供参考.
如今素质教育的改革跨进全国的每个角落,很多学校将逐渐将核心素养的培养作为青年教育的重中之重.许多事例证明,持续地培养并强化核心素养能够有效提高一个学生的从业后的社会竞争力.因此,本文将站在初中教学的角度,结合一系列素质教育的实施经验,对如何更好地培养初中生的体育素养展开了一系列探讨研究.
素质教育改革要求,对学生不仅仅是理论知识的教学,还需要德智体美劳全面发展,特别是近年来,青少年体质呈明显下降的趋势,国家在提高广大青少年学习能力的同时,大力倡导让学生走出课堂,多参加户外活动,加强自身身体的锻炼.教育改革背景下,对中学考试科目内容有很大的变化,体育考试的类型选择更加多样化.目前广州市中考体育里面,足球作为自选之一的项目,会被大多数学生选择.不仅是中考分数的保证,也是增强学生体质的重要手段之一.因此教育改革,在提高学生整体认识和文化水平基础上,对教育考试制度进行了规范性与完善化,那么足球体育
对于学生而言,小学教育是一个尤为重要的环节,其中体育学科的学习能够为学生发展带来许多积极意义.如今,我国重视素质教育,以促进学生全面发展为目标对其进行教育教学,从而使学生在德智体美劳等多方面得到进步与发展.小学体育教学不仅可以使学生劳逸结合,学到更多的知识,还可以强身健体,促使其健康发展.因此,教师在小学体育教学方面应当加以重视,并且采取合理教学方式对学生进行教学.
体育能给小学生带来健康与欢乐,在强健体魄的同时,还能规范小学生的道德价值观.新课改规定小学生在德育、智育、体育等方面应同步发展,体育活动作为锻炼小学生体能的主要途径,不仅能具备高强度的信息接受能力,还能促使小学生在体育中感受到教育的存在.不过在传统体育教学模式下,课堂缺乏活力,影响了教学效率.鉴于此,急需突破传统体育教学模式,将提升体育课堂的教学效率当作一个关键问题加以探索.
随着教育实践的改革,素质教育的引导逐渐走进人们视野,而初中体育教学是对于学生培养体育习惯、兴趣的开始,体育素质的培养可以提高学生的身体素质,社会的需求也引起学生和家长对体育核心素养的重视,核心素养的培养,是素质教育中重要的组成部分之一,也是培养综合性人才的关键;因此初中体育教学应该以发展学生体育核心素养为方向,以素质为基础,积极探索适合学生体育培养的教学方式,引导学生在体育活动中有正确的思想观念和体育精神,重视学生的培养兴趣,激发学生对体育的积极性,不断构成系统化的教学体系.