【摘 要】
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研究性阅读是学生运用科学研究方式对文本进行解读，在体验中获取知识和发展能力的一种学习方法。这是一种积极主动的学习观，具有自主性、体验性、差异性和创造性等特点。然而，在
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研究性阅读是学生运用科学研究方式对文本进行解读，在体验中获取知识和发展能力的一种学习方法。这是一种积极主动的学习观，具有自主性、体验性、差异性和创造性等特点。然而，在实际教学中，大多数教师还停留在以“提问法”开展研究性阅读的层次，教师提出思考题，学生解答，这种方式研究深度有限，学生的认识比较肤浅。教师应确定阅读目标坐标系、确立阅读思维方向标、搭建阅读成果展示台，构建研究性阅读“金三角”，让学生深度理解文本，掌握阅读的方法、步骤，促使学生的思维处于积极运转状态。
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