【摘 要】
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小学教育阶段正是教师立德树人、培养学生德智体美劳全面发展的重要阶段。德育指的是对学生进行思想道德方面的教育。培养贤能需先立德,只有具备良好的品德的学生才能适应社会和时代的发展,有效参与社会的各项建设工作。传统的小学德育以说教式为主,学生学习兴趣不高。对此,教师可以运用奖励机制,提高学生的德育学习积极性。本文试总结运用奖励机制提高小学德育的有效性。
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小学教育阶段正是教师立德树人、培养学生德智体美劳全面发展的重要阶段。德育指的是对学生进行思想道德方面的教育。培养贤能需先立德,只有具备良好的品德的学生才能适应社会和时代的发展,有效参与社会的各项建设工作。传统的小学德育以说教式为主,学生学习兴趣不高。对此,教师可以运用奖励机制,提高学生的德育学习积极性。本文试总结运用奖励机制提高小学德育的有效性。
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