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【摘要】文言文不受学生欢迎,这是不争的事实,但考场上要应考文言文,尤其是人物传记,也是不争的事实。如何让这两个都不争的事实、一对尖锐的矛盾得到有效的处理,这变成了语文老师,尤其是高三语文教师要考虑并且解决的迫切问题。笔者认为,通过“网——闻——问——切——留”阅读“六步法”技法指导.可以让学生在考场上针对文言文人物传记取得快速而有效的阅读效果。