【摘 要】
：
团队建设从来都是说起来容易做起来难，现实生活中的很多团队都是“雇佣军”式的团队，大多从利益中来、到利益中去，一旦人的基本的利益需求得到满足就会进入更高层次的需求，有了钱
【机 构】
：
长庆油田公司第五采油厂,陕西西安,710021
论文部分内容阅读
团队建设从来都是说起来容易做起来难，现实生活中的很多团队都是“雇佣军”式的团队，大多从利益中来、到利益中去，一旦人的基本的利益需求得到满足就会进入更高层次的需求，有了钱要权，有了权要地位。物质资源终会枯竭，只有精神力量生生不息。在油田企业用工形式和员工诉求多样化的大背景下，要提倡员工自主管理，让员工充分发挥自己的聪明智慧，让工作由被动的完成指令变成主动创造、主动提升，让单调的工作考核变成相互学习的成长历程，还需要进一步在物质利益和精神需求、个人利益和团队目标上进一步寻找契合点，在团队文化培养与精神激励机制上探索和创新。
其他文献
加强企业青年文化建设是企业文化建设的重要内容。建设发展企业文化是当代建设现代企业的重要工作内容，它用企业的价值观、企业精神、企业理想等教育、引导、熏陶、激励企业员
本文以安徽财贸职业学院学生思想政治教育工作为例，通过在学生中实施财贸素养教育方法途径的探索，提升高职院校学生思想政治教育的针对性与实效性，进而提高学生的职业素养和就业
目前国内高职院校经济管理类非法学专业一般会开设专业基础课《经济法》，这门课为培养具有较强法律素质的复合型经济管理人才做出了重大贡献。本文首先提出目前高职院校非法学
21世纪是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造思维是创造力的核心。 所谓创造思维就是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或超越常
【摘 要】《普通高中语文课程标准》指出：“探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务”。而知识是具有情景性的。那么我们该如何创设情景来展开探究活动，发展探究能力呢？本文介绍了山穷水尽，激发探索欲望；峰回路转，激活探索思维；移景唤情，融化探索情感；利用文本盲点，创设探索背景这四种方法。 【关键词】探究 情境 创设 《普通高中语文课程标准》指出：“现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力…
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动.教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这
简单多面体外接球问题是立体几何中的难点和重要的考点，外接球有关计算问题在近年高考试题中屡见不鲜，有些同学对于球类问题的解决，往往不知从何处入手， 此类问题实质是解决球的半径R或确定球心O的位置问题，其中球心的确定是关键。抓住球心就抓住了球的位置。如何确定简单多面体外接球的球心，为此下面介绍解决球类问题的几个策略，以供参考。 一、直接法 由球的定义确定球心在空间，如果一个定点与一个简单多面体的所
曾几何时，我们的语文教学走向了单调乏味，走向了枯燥无趣，以至于学生们讨厌语文，害怕语文，甚至于渐渐远离语文。究其原因，不是在于学生，而是在于语文教师自己，是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门，让学生们在这座知识的宝库面前，只有望而却步。笔者以为，要想重启语文乐园的大门，让孩子们在语文的乐园里自由自在地遨游，以下的几点做法不妨一试： 一、用教师的文学修养，感染学生“爱”语文
教材是教师备课、教学的主要依据，如何合理有效地使用好教材却是一门学问。传统的做法是“教教材”，而现代课程论则主张“用教材教”。通过思想品德新教材的使用，使我感觉到思想品德课教学必须要“活”，必须立足于学生实际，必须体现实用，这样才能使学生感受到思想品德课的魅力。而要做到这一点，教师必须在吃透教材、挖掘教材、把握好教材的基础上，研究思想品德教材及教学的变化。下面以人教版七年级《思想品德》新教材为例，
目前,许多校园电视台都有新闻节目,但许多教师和学生(校园小记者)在节目的选题策划、现场拍摄、后期编辑制作等方面,还有很多不尽人意的地方,本文仅就校园电视新闻节目的制作