【摘 要】
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小学生刚刚开始走入校园学习,对于学习方法和学习态度的认识还不够全面,特别是小学数学课程对于学生来说是一门全新的课程,而且数学课程的内容也有一定的难度.小学生在课堂上
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小学生刚刚开始走入校园学习,对于学习方法和学习态度的认识还不够全面,特别是小学数学课程对于学生来说是一门全新的课程,而且数学课程的内容也有一定的难度.小学生在课堂上完全依靠老师的讲解有时候并不能很好地掌握知识,而这个年龄段学生的特点又使得他们没有很强的自律性,不擅长依靠自己进行课程的预习、自习和复习,这就要求小学数学教师加强对学生这方面能力的培养,使得他们可以独立完成一些学习任务.因此,主要从“自学”“自治”“自动”“自问”四个方面对小学数学教学进行一些研究,希望可以为小学数学教学提供一些借鉴性思路.
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