高校教师教学语言的再审视

来源 :中国石油大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzgncsyj1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校教师的教学语言是以语言学为基础、服务于教育和教学的一种职业语言,对教育教学质量和效果的提高具有十分重要的作用。高校教师必须重视对教学语言的选择与使用。高校教师的教学语言必须是普通话和专业术语,同时还应包括必要的肢体语言。高校教师应通过生动、得体的课堂语言,灵活的授课方式,气韵贴切的表达,以提高教学语言的感染力。同时,还要通过教学语言营造良好的课堂互动氛围,这是达到良好教学效果的重要途径。
其他文献
目的比较解剖钢板与克氏针内固定治疗sandersⅢ型IV型跟骨骨折疗效。方法选取2009年2月一2012年3月收治的90例跟骨骨折患者作为研究对象,将两组患者随机分为钢板组和克氏针组
引入境外战略投资者是中国银行业改革的重要环节,被寄予了改善银行股权结构,提高公司治理水平和竞争力的厚望。2002年后,受国家政策鼓励以及商业银行自身发展战略的需要,我国
在素质教育的教育背景下,高中化学学习的要求对新课标也有了新的学习要求:教师不再如以往一样只是要求学生一味的学习,而是要注重培养学生的学习习惯以及良好的学习品质,创造好的
当前职业中专的数学教学困难较多,主要是由于学生基础差,学习积极性不高,平时花在学习的时间很少.本文针对中职数学教学的这种现状,从如何做好课堂笔记和课堂练习这方面来提
在高中课程中,物理是一门难度较大的课程,重视培养学生物理实验与科学探究能力,重视知识的建立过程,重视保护学生探究兴趣,体现情感态度和价值观的培养.那么,在实际教学过程中,教师应
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
数学是一门与生活联系密切的学科,适宜的教学情景不但可以提供生动的学习材料.激发学生的学习兴趣。而且也是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念的桥梁.
7月29日,我们召开了新中国成立以来第一次全国研究生教育会议,这是今年教育领域的一件大事,也是我国研究生教育史上的重要里程碑。习近平总书记对研究生教育作出重要指示,李
艺术对于其确定性的丧失所作出的反应,一方面是通过其行为方式与操作方式的具体变化,另一方面,它从枷锁中挣脱出自身的概念,试图摆脱其作为艺术的实体因素.这其中所发出的一
目的探讨产程中实施合理性综合性干预的临床疗效。方法选择2010年6月一2012年12月待产的求阴道分娩的单胎头位足月初产妇400例,按抽签法随机分为干预组和对照组各200例,干预组