【摘 要】
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师德——教师的自我修养是立德树人的重要保障,应该与师德规范相互配合,德法并进。中国传统文化中的修身明德思想,有助于启发当代师德修养的理论建构。先秦道儒的“离道失德
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师德——教师的自我修养是立德树人的重要保障,应该与师德规范相互配合,德法并进。中国传统文化中的修身明德思想,有助于启发当代师德修养的理论建构。先秦道儒的“离道失德论”与“修德明道论”、仁义礼智信五德思想以及“德”与“仪”的属性等,可以为当代师德修养提供一个有价值的机理框架。这个框架理论将信智礼三德作为师德修养的内在基础,分别对应落实于教师之“行”“听”“说”三仪,从而内外兼修。在此三德基础之上,教师公正之“义”和关怀之“仁”才更容易被自觉认同和持久生成,从而产生良好的效果。完善师德修养的保障机制方面,需要
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