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采用自编的科学态度和影响因素调查问卷,选取633名高中生进行调查,对收集的数据采用SPSS17.0统计软件进行统计分析.结果显示被试中学生科学态度总体水平较高,比较积极;科学态度间存在显著的性别差异,男生科学态度水平高于女生,并且在科学态度的各个维度上男生都好于女生;教师不同的教学方式和班级气氛对学生科学态度产生显著影响;母亲学历对学生科学态度影响显著,父母平时如果经常强调学生的学习和带他们参加科技活动对学生科学态度有显著的影响.