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目的针对存在问题,探究"慕课"(MOOC)学习者参与度的影响因素。方法随机问卷调查广东省全日制362名高校MOOC学习者参与情况及其影响因素。结果只有11.88%的学生完成取得证书的MOOC学习过程,高校MOOC学习者参与度较高,结课率偏低。学分和金钱成本是影响高校MOOC学习者参与度的主要影响因素。结论应组建MOOC高校联盟,完善MOOC学分管理机制,降低MOOC学习成本,以提高高校学习者参与度和结课率。