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目前,中小学生乃至大学生的作文水平普遍低下,表现为表情词不达意,用语枯燥贫乏,写字错误连篇。出现这种状况的最主要症结,在于学生的识字量和阅读量远远达不到所要求的标准。为此,语文老师必须从教学实际出发,从古今中外大量优秀作品中筛选精品,设计好阅读训练的体系。充分发挥学生的主观能动作用,使之得到深刻感悟,从而提升语文能力。