【摘 要】
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数学课堂上的对话活动能激活课堂、引导学生更好地理解与掌握数学知识、促进小学数学课堂教学效率的提升,是任课教师应用率较高的教学方式之一。小学数学课堂中的对话除能够
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“在对话数学中提升学生思维品质的实践研究”(课题编号:2018XD074)的研究成果
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数学课堂上的对话活动能激活课堂、引导学生更好地理解与掌握数学知识、促进小学数学课堂教学效率的提升,是任课教师应用率较高的教学方式之一。小学数学课堂中的对话除能够帮助学生夯实所学、打牢数学基础外,还可以促进学生数学思维品质的提升,使其在解题中做到具体问题具体分析,灵活应用所学知识解决问题,为提高学生解题能力奠定坚实基础。
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