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聚焦重点段教学，是目前新课程理念下许多教师关注和探究的话题。这是由于重点段在教材中举足轻重，是阅读教学的关键点和突破口。聚焦重点段教学，既可避免课文逐段“串讲”导致的贪多务得、细大不捐，实现“去芜存菁”；又能使阅读教学进入更深刻的艺术境界，“致力于培养学生的语言文字运用能力”，有效提高教学效率。那么，如何聚焦重点段，强化语言文字运用能力？