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一、高职学生班级心理辅导的功能一般高校在对学生进行职业指导时，多采用举办大型讲座或个别辅导的方式。这样的辅导方式以求职知识的讲解、职业信息的传达为主，而对学生的情绪与心理调整、行为训练较少，对学生的主观能动性关注不够。班级心理辅导的方式更注重班级成员的交互作用，通过班级成员的交互作用所产生的影响力使其调整自己的情绪、心理，改变观念与行为。班级成员互动的效果是个别辅导情境所无法达到的，班级心理辅导具有以下功能：