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斯滕伯格将智力划分为分析性、创造性和实践性智力三个方面。斯滕伯格的三元智力理论为我们深化城镇中学新课改提供了良好的理论基础，启发我们重新审视传统观念，拓宽智力内涵；重视思维教学，发展三元思维能力；扩大评价范围，实施三元评估。
斯滕伯格三元智力理论对城镇中学的教育启示
【摘 要】
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斯滕伯格将智力划分为分析性、创造性和实践性智力三个方面。斯滕伯格的三元智力理论为我们深化城镇中学新课改提供了良好的理论基础，启发我们重新审视传统观念，拓宽智力内涵；重
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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本研究为教育部人文社科类项目阶段性研究成果,项目基金号：11XJA880004
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