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本文分析了“学分制”给高校传统育人模式带来的挑战，提出了学分制条件下高校的“辅导员＋导师＋导生”育人机制。该机制的三主体在育人过程中各有重点，又相辅相成，共同促进学生的全面发展。
基于学分制的高校育人机制研究
【摘 要】
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本文分析了“学分制”给高校传统育人模式带来的挑战，提出了学分制条件下高校的“辅导员＋导师＋导生”育人机制。该机制的三主体在育人过程中各有重点，又相辅相成，共同促进学生的全
【机 构】
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重庆师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年3期
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