【摘 要】
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高校师范生是教师队伍的后备军，师范生人才培养质量直接关系到未来教师队伍的整体发展水平。当前师范生存在对教师职业信仰迷茫、职业观念模糊、职业价值定位失准的现象，对我国教育事业发展和振兴造成严重的影响，因而加强和改进师范生的职业规划和道德教育显得尤为重要。探讨对当代师范生职业道德教育的对策，能够破解师范生成长过程存在的问题，促进师范生形成正确的教育观、职业观和道德观，成为推进我国教育事业繁荣发展的践行
【基金项目】
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2020年吉林省教育厅人文社科研究项目（就业专项项目）“师范生职业道德教育的问题与对策研究”（JJKH20210939JY）； 2021年吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“中华优秀传统文化在师范教育中的德育实践研究”（Q214991）；
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高校师范生是教师队伍的后备军，师范生人才培养质量直接关系到未来教师队伍的整体发展水平。当前师范生存在对教师职业信仰迷茫、职业观念模糊、职业价值定位失准的现象，对我国教育事业发展和振兴造成严重的影响，因而加强和改进师范生的职业规划和道德教育显得尤为重要。探讨对当代师范生职业道德教育的对策，能够破解师范生成长过程存在的问题，促进师范生形成正确的教育观、职业观和道德观，成为推进我国教育事业繁荣发展的践行者和接班人。
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