【摘 要】
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<正>作为一个正常的学生,无论调皮也好还是顽劣也好,其内心都是希望得到老师的关注与肯定。作为老师,用学习的好坏去评价一个学生其实也是不完备的,所以要抓住一切可利用的时
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<正>作为一个正常的学生,无论调皮也好还是顽劣也好,其内心都是希望得到老师的关注与肯定。作为老师,用学习的好坏去评价一个学生其实也是不完备的,所以要抓住一切可利用的时机,采用行之有效的教导方法使其愿意与你合作与配合,很可能就把他从"邪恶"的边缘拉回到真正好学生的行列。我在做班主任工作中常用以下几个方法,自认为还行之有效。1唤起自尊法我们有几个好逃课的男生平时喜
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