《礼记·学记》中说：“故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。”由此诞生了成语“教学相长”。我在课堂上，经常受到学生的启发、教化。讲授《白鹅》这篇课文的时候，一个学生为公鸡创作了一句名言：“我只叫了一声，人们就被我唤醒了。”我立刻就联想到我的课堂、我的追求……原来，我的偶像是公鸡。
　　我喜欢看黑白电影，因为我不用担心五色令我目盲；我喜欢听巴赫的无伴奏小提琴组曲，因为我可以更清楚地听到天籁之声的弦外之音；我喜欢观赏丰子恺的漫画，因为我透过画面上的寥寥几笔，领悟了丰先生非凡的眼力。一句话，我喜欢简约。
　　我最羡慕两手空空、自信满满走上讲台的老师，他们只要一根粉笔、一块黑板就够了，课文早就装在他们的心中了，甚至连一个标点都没有漏掉。然而，这需要多年的修炼。一个人，依赖的现代化工具越多，自身的能力就丧失得越多。我为了使自己的课堂简约，使自身的能力增强，讲课时，不用电脑，不用投影仪，不用录音机，不用挂图，只用我的这张嘴、我手中的一支粉笔。需要看图，我来画；需要朗诵，我来读。渐渐地，简约成了我的教学特色，电脑、投影仪、录音机、挂图都长在了我的身上，它们已经化作了我的教学能力。
　　如果我能像公鸡一样，站在讲台上，只叫一声，就把懵懂中的同学们唤醒，我想，那应该是语文教学的至高境界。就像武侠小说中的武林高手，手指头一动，只用一招，就能取胜。可惜，目前我还达不到公鸡的境界，我还要在实践中修炼。
　　说到这里，我忽然想到，丰子恺先生也像一只公鸡，因为无论是他的漫画，还是他的散文，寥寥几笔，常常令我觉醒。比如他为弘一法师的文集作序的时候，说了这样一段话：“我崇仰弘一法师，为了他是‘十分像人的一个人’。凡做人，在当初，其本心未始不想做一个十分像‘人’的人；但到后来，为环境、习惯、物欲、妄念等所阻碍，往往不能做得十分像‘人’：其中九分像‘人’、八分像‘人’的，在这世间已很伟大；七分像‘人’、六分像‘人’的，也已值得赞誉；就是五分像‘人’的，在最近的社会也已经是难得的‘上流人’了。像弘一法师那样十分像‘人’的人，古往今来，实在少有，所以使我十分崇仰。”难道这段话不使我们联系到现实生活吗？难道它不使我们觉醒吗？看来，读书也是一种必不可少的修炼。
　　其实，每一位教师都应该像公鸡一样，做个召唤者，唤醒孩子们心中诗意的种子。我在努力这样做，做一只公鸡，只叫一声，孩子们就被我唤醒了，那该多好。
　　每个孩子的心中，都藏着一颗诗歌的种子。遇不到阳光照晒、雨露滋润，这颗种子就枯萎了，所以，诗人就成了我们身边的“稀有动物”。给孩子们一声召唤，他们会还给我们耀眼的灿烂。当他们在老师的召唤下得到启发，在生活的场景中有所发现的时候，藏在他们心中的那颗诗歌的种子就会突然发芽，舒展开叶片，绽放出一朵令人惊喜的小花。
　　可惜的是，我们的老师、家长和学生，过多地把目光集中在了考试成绩上。一张白纸、几道问答题、一个耀眼的分数，真的那么重要吗？教育部门的一名领导说：“在我们的考试制度没有得到科学合理的改革的时候，我们的孩子还是要升学，升学总要过考试关。”看来，考试成绩确实很重要。但是，他接着又说：“目前，很多人只看到了考试这个人生轨迹中的小小一点，没有看到教育是比考试更重要、更广阔、更丰富的一个世界。”如此看来，教育比考试成绩更重要。一个好的老师，一个好的家长，一个好的学校，应该在培养兴趣爱好、培养良好习惯、培养孩子对民族文化的热爱与传承这些教育问题上下更多的工夫，因为这是一个真正法力无边的大世界。在这个世界里，“学问”是个重头戏。跟这个“学问”相反的是“学答”。我们的课堂，我们的试卷，都是在让我们“学答”，老师问啥你答啥，要跟标准答案一字不差。记得某个课堂上曾经发生过这样一件事：老师问学生：“雪化了变成什么？”有个学生回答：“雪化了变成春天。”多么奇妙的想象，多么诗意的回答呀！可是，老师却摇了摇头，因为标准答案是“水”。于是，学生们记住了，雪化了只能变成水，美好的春天在他们的脑海中永远地消失了，教育的春天被厚厚的冰雪永远地覆盖了。你说，这样的老师是“公鸡”吗？
　　李政道先生有几句话讲得非常好：“求学问，需学问；只学答，非学问。”做学问就是要学会问，在学习中思考，在思考中发现，在发现中提问。你如果没有学会问，只是学会答，把人家炮制好的答案再答一遍，有什么意义呢？上帝赐给人类智慧的大脑，他一定不希望你把它变成录音机、复印机、贮藏箱，他愿意看到你的大脑里迸出独立思考、善于发现的智慧之光。
　　在一堂课上，我把在学生看来很神秘、甚至很神圣的诗歌简单化了，用他们很熟悉的比喻句、拟人句叩开了诗歌的大门，让他们品尝到了发现的乐趣、成功的喜悦和生活的美好。有个同学为钉子写了一首诗：“这根顽皮的钉子，像个小宝宝。晚上贪玩不睡觉，要人拍它才睡着。”还有个学生写的是乳牙：“孩子的乳牙是一个妈妈，渐渐地老了，慢慢地站不稳了。她虽然倒下了，却生出来一个新生命。”这些诗句真的出自孩子之手，他们让我感受到了启发的魔力、童心的可贵和教师的责任，这更坚定了我要以公鸡为偶像的想法。
　　[老师登台]
　　马三枣，儿童文学作家、中学高级教师，从事校外教育工作二十余年，现为《新少年》《小溪流》《作文世界》等期刊专栏作家。已在《儿童文学》《少年文艺》等杂志发表小说、童话多篇，出版校园小说《疯狂的鸡毛信》《魔鬼只有一条腿》等，曾荣获“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛特等奖、华语儿童文学中国故事短篇创作邀请赛铜奖、“大白鲸”世界杯原创幻想儿童文学奖等，被中国教育学会授予“最会指导阅读的优秀教师”称号。