【摘 要】
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新课标以学生为主体,关注的焦点是学生学什么、怎么学、学得如何,这就要求在新课程的实施过程中,教师一方面要扮演“教”的角色,成为学生学习知识、探究知识的引路人;另一方
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新课标以学生为主体,关注的焦点是学生学什么、怎么学、学得如何,这就要求在新课程的实施过程中,教师一方面要扮演“教”的角色,成为学生学习知识、探究知识的引路人;另一方面还要学会换位思考,把自己置于学生的位置来认识体验、思
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