你知道吗,4个月大的宝宝色彩认知能力就已经接近成人的水平了。1岁半前后进行色彩认知学习是最有效的。
　　
　　在教宝宝认识色彩的最初阶段，不要同时呈现出很多种颜色，最好只教一个单色，比如红色。可以利用多种事物来教宝宝认识同一种颜色。比如，当看到红色的家具、红色的衣服、红色的玩具、红色的汽车等时，都跟宝宝反复强调“宝宝，你看，红色！”用多种不同的事物来强化宝宝的对同一种色彩的认识。
　　在学习过程中，如果宝宝出现指认错误，应该及时地告诉宝宝：“不对，这个不是红色！”而不是说：“这个不是红色，这是××颜色。” 即在宝宝学习第一个色彩概念期间，您的言语描述里最好只出现一个对应的色彩词汇。
　　当宝宝能明确指认红色以后，可以在一段时间里，和他一起做一些分类游戏，让宝宝从各色各样的事物里，把红色的找出来。等宝宝完全记住一个单色后，再教他认识其他颜色。
　　当宝宝把单色认识得很多了，可以在色彩词汇运用上进一步做到准确，比如，描述不同的蓝，您可以用深蓝色、浅蓝色，让宝宝认识更多层次的色彩。
　　当您教宝宝认识色彩概念时，您可以用以下3种好玩的游戏，提升宝宝对色彩认知能力：
　　
　　色片游戏
　　帮助宝宝认识三元色
　　把红、黄、蓝三块色片放在一张白纸片上，指着不同的颜色耐心地教宝宝认识这三种自然界里最基本的颜色，也就是我们上美术课时所学的三元色，告诉宝宝它们是构成所有颜色的基本色，所有颜色都可以由这三种颜色按不同的比例调配而来。
　　
　　接着，把色块放到宝宝手心，让宝宝能近距离地观察这三种颜色，加深宝宝对这三元色的认知度。一个一个地跟他重复说“这是××颜色”，加深宝宝的印象。
　　
　　拿起一片色片，教宝宝把色片放在眼前隔着色片看周围的事物。“呵呵……太漂亮了！所有东西都变成红色的了！！”你可以带头欢呼。然后让宝宝试。“漂亮吧？来，再换一块蓝的试试！”亲切鼓励宝宝认识每一种颜色给世界带来的变化。
　　
　　接着把红、黄、蓝三种颜色的色块依次排列在白纸片上，让宝宝给它们找朋友。（红的对红的，蓝的对蓝的，黄的对黄的）经过上面几个过程，宝宝一下子就给它们找到朋友配上对了。“宝宝真棒！”要不失时机地夸奖宝宝。
　　
　　最后，把白纸片翻过来，上面用彩色笔以色片的形式画着一朵漂亮的花。把色块递给宝宝，让宝宝对着纸上的颜色像找朋友似的给花朵配上正确的色块。
　　
　　串珠子游戏
　　帮助宝宝认知更多色彩，同时锻炼宝宝手指的灵活度。
　　把4种不同颜色的小木珠和一根红色的小棒放在宝宝面前，帮宝宝复习一下之前学的三元色（红、黄、蓝），接着就教宝宝认识另外一种新颜色。这个游戏比上一个色片游戏多了一种颜色——绿色。
　　
　　“你看着，我们把这些珠子都用这根小木棒串在一起好吗？”先示范：左手拿着那根木棒，右手很仔细地分解着串珠子的动作：先用食指和拇指捏起一颗珠子，让珠子中间的孔对准小木棒，松手。“看，小珠子串到木棒上了吧？”
　　
　　先示范着用食指和拇指捏起一颗珠子,并让宝宝说出这颗珠子的颜色。“黄色的。” “真棒！”当宝宝回答正确时，可以摸摸宝宝的头夸奖他。然后让宝宝自己捏珠子。
　　
　　轮到宝宝自己来做这个小游戏了，“一颗，两颗，三颗……太棒了！”一边帮宝宝数数，一边夸他“不用任何人的帮助，我们聪明可爱的宝宝自己就完成了。”
　　
　　套彩碗游戏
　　帮助宝宝认识更多色彩，同时认识物体的大小，还能锻炼宝宝动作的稳定性和平衡力。
　　
　　拿出一个小红碗，“我要开始变魔术了！”接着看着一个，两个，三个……6个不同颜色的小碗按大小依次排列在宝宝面前。这次小碗的颜色又多了粉色和白色。
　　
　　教完宝宝认识新的两种颜色（粉色和白色）后，小缘老师要考考我们的小皓严了。“小皓严，把蓝色的小碗给小缘老师。”小皓严盯着这些彩色的小碗，小心翼翼地把蓝色的小碗递到老师手里。“再把红色的给老师。”“真棒！”看来我们的小皓严对这些色彩已经是分得很清楚了。
　　
　　要教宝宝对物体大小的认识了。先示范一遍：先把彩碗按大小顺序依次排好，接着由小到大,黄、蓝、白、绿、粉、红一个套一个将小碗叠起。让宝宝照着把小碗叠起来了。
　　
　　最后也是今天难度最大的一个小环节了。要把小碗反扣着由小到大一个叠一个垒起来。这不但要求宝宝对物体的大小有概念，还要求宝宝手部的稳定性。慢慢地示范一遍，再让宝宝做一遍！可以分次练习，多做几次这样的游戏，直到宝宝能把小碗全垒起来。