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英语写作是英语语言输出的重要方式，英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分。然而，英语写作一直是初中英语教学的薄弱环节，在教学中出现的“重结果，轻过程；重成绩，轻素质”的现象比较突出。在新课程背景下，如何立足于教学现状，提升初中英语写作教学水平，完善英语写作教学过程，切实提高学生的英语写作能力，已成为当前教学研究的重要内容。正是基于这样的教学形势，建构主义理论基础上的支架教学模式开始进入教学理论研究的范围之中，并且因其在教学过程控制、情境设定、合作探究等方面的优势而获得广泛关注。