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在“做真教育,真做教育”教育理念的引领下,学校构建了具多样性、选择性和结构化特点的课程,采取“传统班级+分类分层走班”相结合的教学组织形式,形成学科教学知识体系,打造活力课堂教学模式,实现让每个学生按照适合自己的方式健康快乐成长的目的.
“两真”教育理念 引领下的课程与教学
【摘 要】
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在“做真教育,真做教育”教育理念的引领下,学校构建了具多样性、选择性和结构化特点的课程,采取“传统班级+分类分层走班”相结合的教学组织形式,形成学科教学知识体系,打造
【机 构】
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北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2004年期
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