【摘 要】
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随着新课程改革的深入,目前反思性学习已成为人们研究的热点课题.本文从学生日常的听讲、练习、测试等学习过程来阐述如何培养学生的反思能力,让学生通过反思挖掘知识之间的
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随着新课程改革的深入,目前反思性学习已成为人们研究的热点课题.本文从学生日常的听讲、练习、测试等学习过程来阐述如何培养学生的反思能力,让学生通过反思挖掘知识之间的内在联系,开拓出一条由已知通向未知的道路,实现知识重新构建,提高学习效率.
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