【摘 要】
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<中国高等院校计算机基础教育课程体系 2004))(简称CFC 2004)提出了树立面向应用需要、采用多种模式、启发自主学习、重视实践环节、培养创新意识和树立团队精神的教学理念,
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<中国高等院校计算机基础教育课程体系 2004))(简称CFC 2004)提出了树立面向应用需要、采用多种模式、启发自主学习、重视实践环节、培养创新意识和树立团队精神的教学理念,它对我院计算机公共课程的教学改革起到了良好的指导作用.在其推动下,我们针对学院的特点和学生的实际情况,对<应用文理学院计算机基础课程体系和课程设置方案>进行了研究和设计,制定了"1+2"的计算机公共课程体系,采用新的教学"三部曲",建立以应用为目的、用问题和任务来驱动教学的
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