比较视域下的中西方情感教育理论与实践

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自上个世纪七八十年代和九十年代始,西方和我国分别兴起了情感教育热潮,情感教育的理论研究与实践均取得了显著的成绩。在情感教育内容心理化、情感教育目的快乐化、情感教育性质手段化、情感教育价值取向社会化方面,中西方表现出较大的相似性。总体上看,中国受西方影响比较明显,由此带来一些亟待解决的问题,需要进一步深入研究。
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