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<正>一、专业转换现状课题组通过基本统计分析、二元Logistic回归分析和结构方程模型等研究方法,对"全国高等理科教育改革"课题学生调研数据(重新抽样样本)进行研究分析,探究我国高校本科生专业转换意愿与行为的现状、影响因素及其与学生学习行为及学习成效的关系,得到以下结论。(一)数据分析发现专业转换意愿对学生学习行为与学习成效均有显著的负面影响。我国高校已有很多学生受益于专业转换制度,但依