在全党深入开展的“两学一做”学习教育中，笔者认为，要把问题导向贯穿于“学”和“做”中。
　　一要带着问题学，坚持打牢“学”这个基础。学习教育开展之前，要通过深入调研，把目前我们党员干部队伍中存在的许多问题找准找实找全找细。诸如有些党员干部党章意识较淡薄，党纪党规不严明，“四风”问题时有反弹，作风整改常出现休止符等等。同时，各级党组织还要把我们党员队伍在组织生活中、党员干部日常教育管理中以及基层党组织建设中存在的问题找出来。让这些亮出来的问题“鸣锣开道”，组织广大党员干部带着问题学习党章、学习党纪党规，学习习近平总书记有关系列讲话。在认真学好、深刻领会原文精神实质的基础上，做到学以致用，解决好自己的问题。
　　二要面对问题做，抓住“做”这个关键。存在的问题都亮出来了，通过“两学”环节，“病根”也找到了。接下来便要面对这一个个的问题对症下药去“做”了。做合格党员，首先要改正和解决存在的问题，问题改正了、解决了，才能做一名合格党员。在“做”的问题上，要坚持以上率下真对真，各级党员领导干部都要当好“两学一做”的“领头羊”和“排头兵”，做到学在前，做在先，以身作则，解决问题敢于硬碰硬，纠正“四风”务必零容忍，带领广大党员和基层干部做合格党员。
　　三要以解决问题的实际成果和群众的“获得感”来检验“两学一做”学习教育的成效。“两学一做”，成效如何？同样要突出问题导向，以解决问题的实际成果来检验和评估。要让群众看到学习教育带来的新气象新变化。经过学习教育，我们应在加强党员队伍建设和日常管理教育上见到明显成效，在加强基层党组织建设上见到明显成效，在发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用上见到明显成效。简而言之，就是要把广大党员在学习教育中激发出的热情真正转化到干事创业、为民服务上，带领群众致富奔小康等担当作为上，从而让广大群众有更多的“获得感”！