论文部分内容阅读
在小学阶段组织好辩论活动,可以全面提升学生的 综合能力。通过辩论提高了学生捜集整理材料的能力、倾听的 能力;合作的能力;通过辩论还可以学到很多新知识及思维方 法;还可以拓宽视野,培养自己的综合素质;通过一场辩论,提 高学生对某一方面知识的认知广度和深度,以及思维的敏 捷性。
在辩论中提升综合能力
【摘 要】
：
在小学阶段组织好辩论活动,可以全面提升学生的 综合能力。通过辩论提高了学生捜集整理材料的能力、倾听的 能力;合作的能力;通过辩论还可以学到很多新知识及思维方 法;还可
【机 构】
：
福建省三明市永安市实验小学
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2019年17期
其他文献
在《九年义务教育小学数学讲授纲领》中,指出: “培养学生学习数学的乐趣,建立学生学好数学的决心和信念。 依照这一要求,我在农村小学数学课堂讲授中应用了快乐教学的教学方
越来越丰富的信息技术手段,被运用于语文教学 中的各种课型,何为深度融合,并非看手段的“多”与“新”,而是 要看选择的“资源”是否切合有效达成教学目的。本文从信息 技术
小学数学对学生的思维能力具有启发作用,在小 学数学课堂教学活动中,教师要想提高小学数学教学有效性, 提高学生的数学学习兴趣必不可少。因此,小学数学教师在教 学时,应注重
数字的运算是小学数学里最为重要的教习内容, 更是小学生所受教学中应用最广泛的数学知识.培养小学生的 数字运算能力’不仅是在打下小学数学知识的“地基”,更是小 学数学课
习近平总书记说: “创新是一个民族进步的灵魂……在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”中学物理课堂是中学生学习物理知识的主要渠道,更是培养中学生物
在新课标要求下学生在课堂上的主体地位得到越 来越大的重视,所以在课堂上教师一定要给学生足够的空间’ 让学生在课堂上得到充分的表现。所以这就要求教师在平时 的教学中要
温度、内能、热量是初中物理热学内容的三个重要物理量,它们之间既有着密切的联系,又有着根本上的区别。认清三个量之间的关系对全面准确地掌握热学知识至关重要。而这三个概
新课程的导入是小学数学教学中的一个重要的教 学环节,能够从很大程度上激发学生的学习兴趣,引发学生的 认知冲突,对学生的学习发展意义重大。有效的课堂导入对新 课讲解来讲
随着教育体制不断改革和发展,出现了大量的趣 味型课堂设计的教学方式,比如将游戏化的课程加入到课堂教 学中。这种教学方式可以极大程度上调动学生们的学习积极 性,活跃学生